**Більше половини американських підлітків зараз використовують інструменти штучного інтелекту (ІІ), включаючи чат-ботів, таких як ChatGPT і Copilot, для допомоги у виконанні шкільних завдань.
Стрімке зростання Використання ІІ
Згідно з новим дослідженням Pew Research Center, 54% підлітків віком від 13 до 17 років використовують інструменти ІІ для академічних завдань. Ці завдання включають дослідження, вирішення проблем (наприклад, з математики) і загальну допомогу у виконанні завдань.
Ця тенденція пришвидшується. Попереднє дослідження Pew в 2024 показало, що 26% підлітків використовували ChatGPT конкретно для шкільних завдань, що вдвічі більше, ніж роком раніше, коли в 2023 тільки 13% повідомили про використання. Нові дані показують, що крім ChatGPT, інші ІІ-платформи також набирають популярності серед учнів.
Різні рівні Залежності
Залежність від ІІ сильно відрізняється серед підлітків. 44% використовують ІІ для “частини” або “невеликої частини” своїх шкільних завдань, у той час як більш віддані 10% покладаються на чат-ботів для “всіх” або “більшості” своїх академічних завдань. Дослідження, проведене за участю 1458 підлітків та їх батьків, показує, що ІІ по-різному.
Чому це важливо
Зростання використання ІІ учнями – критичний розвиток. Це вказує на зміну підходу молодих людей до освіти, потенційно розбудовуючи навчальні звички та академічну чесність. ** Легкість, з якою учні можуть отримати допомогу від ІІ, викликає питання про ефективність традиційних методів оцінки та довгостроковий вплив на навички критичного мислення.
Ця тенденція передбачає, що ІІ продовжить відігравати все більшу роль в освіті, що вимагатиме ширшого обговорення відповідальної інтеграції та адаптації у навчальному процесі.
