Mais de metade dos adolescentes dos EUA utilizam agora ferramentas de inteligência artificial (IA) – incluindo chatbots como ChatGPT e Copilot – para ajudar nos seus trabalhos escolares. Isto representa um aumento significativo e rápido na adoção, levantando questões sobre a evolução da relação entre os alunos e a tecnologia na educação.
Rápido crescimento no uso de IA
De acordo com um novo estudo do Pew Research Center, 54% dos adolescentes de 13 a 17 anos usaram ferramentas de IA para tarefas acadêmicas. Essas tarefas incluem pesquisa, resolução de problemas (como matemática) e ajuda em tarefas gerais.
Esta tendência está a acelerar rapidamente. Um estudo anterior da Pew em 2024 descobriu que 26% dos adolescentes usavam o ChatGPT especificamente para trabalhos escolares, o dobro do ano anterior, quando apenas 13% relataram usá-lo em 2023. Os novos dados sugerem que, além do ChatGPT, outras plataformas de IA também estão ganhando força entre os alunos.
Níveis Variáveis de Dependência
A dependência da IA varia consideravelmente entre os adolescentes. 44% usam IA para “alguns” ou “um pouco” de seus trabalhos escolares, enquanto uns mais dedicados 10% dependem de chatbots para “todas” ou “a maioria” de suas tarefas acadêmicas. O estudo, realizado com 1.458 adolescentes e seus pais, destaca que a IA não é uma solução uniforme, mas sim integrada aos fluxos de trabalho dos alunos em diferentes graus.
Por que isso é importante
O uso crescente de IA pelos estudantes é um desenvolvimento crítico. Indica uma mudança na forma como os jovens abordam a educação, potencialmente remodelando os hábitos de aprendizagem e a integridade académica. A facilidade com que os alunos podem aceder à assistência da IA levanta questões sobre a eficácia dos métodos de avaliação tradicionais e o impacto a longo prazo nas competências de pensamento crítico. Embora a IA possa ser uma ferramenta poderosa para a aprendizagem, os educadores e os decisores políticos devem abordar as suas implicações de forma proativa para garantir resultados educativos equitativos e significativos.
A tendência sugere que a IA continuará a desempenhar um papel mais importante na educação, necessitando de uma discussão mais ampla sobre a integração e adaptação responsáveis no processo de aprendizagem.
